【幼儿园设计】您的幼儿园设计是否符合未来发展趋势

（幼儿园设计）

一、使用对象的扩展

目前幼儿园使用对象普遍突破原有3～6岁的局限，扩展为2～6岁;而高品质的幼儿园，必然扩展到0～6岁，开设亲子园、婴儿班等。

即使现在没开的，不远的将来也必然要开亲子园。

北京、上海、江苏、浙江、广东等地区已经陆续提出要求，省级示范园必须办亲子园。

幼儿教育低龄化的趋势非常明显。

所以在空间布局上，要考虑0～3岁婴儿教育使用的室内外场地。

今后，对于布局密集的集团办园，比如杭州市下城区的众多公办园，通常将0～3岁与3～6岁的教育对象分园，将传统的幼儿园分解为婴儿园和幼儿园，增强教育的针对性，提高教育效益。

类似于现在的示范性高中和初中分开。

而众多幼儿园，通常涵盖0～6岁五个或六个年龄段。

这意味着孩子在幼儿园要上四年、五年、甚至六年。

随着亲子园的开设，必然要考虑家长的参与给幼儿园带来的影响。

同时，婴儿班多采取半日制(生员爆满的可以采取上下午制)，接送需求也不同于幼儿班。

那么，0～3岁婴儿教育和3～6岁幼儿教育，也就是亲子园和幼儿园要功能分开。

特别需要注意的是，随着幼儿园面向社区进行文化服务功能的增强，幼儿园可能成为社区的文化艺术活动中心，成为一所“社区学校”。

除了传统的幼儿园、亲子园外，幼儿园可能还会提供孕期指导、家庭教育、小学生课业辅导、周末兴趣班、社区亲子图书馆、社区合唱团、社区舞蹈队、小学生拓展训练等服务。

这样，幼儿园的服务对象就会包括小学生、成人、老人。

“始于零岁，伴随终生”，将成为我们新的办学定位。

不同的使用对象、不同的服务功能，对建筑设计提出不同的要求。

二、空间的分区

一方面，幼儿园建筑可分为三部分：办公接待区、教学活动区、后勤服务区。

办公接待区主要包括接待大厅、保健室(含晨检、隔离室)、门卫室、公共洗手间、园长室、财务室、主任室、会议室、教师办公室、档案资料室等;

教学活动区包括各班教室(含睡眠室、洗手间)、亲子园、多功能厅、科学发现室及美术室、琴房、图书室等专用功能室;

后勤服务区核心是厨房(含更衣室、主食库房、副食库房、面点间、生加工间、熟加工间、消毒间、配餐间、教师餐厅、开水间、水果储藏室)，以及办公用品仓库、后勤用品仓库、维修仓库、教工洗手间等。

另一方面，户外场地也可分为三部分：公共活动区、幼儿活动区、绿化区。

公共活动区主要包括幼儿园进门处、道路、宣传展示区、教师车棚等;

幼儿活动区包括操场、大型玩具区、沙池、种殖区等。

绿化区包括围墙内外的平面绿化区以及楼体、围墙上面的立体绿化区。

幼儿园进出路线和出入口也要划分主次，如后勤服务走专用通道。

三、建筑造型

幼儿园的外立面造型，直接关系到家长、幼儿对幼儿园的印象、评价。

幼儿园整体布局一定要富于变化，追求空间的趣味性，塑造有趣而富有变化的空间，让儿童喜欢幼儿园，在游戏中学习成长。

外立面忌讳平铺直叙，不要象军营那样平直。要求有圆弧，富有动感，高低凸凹远近区直错落有致，虚实多变，个性鲜明，视觉冲击力强。

如果楼体本身僵化，可以考虑在楼顶放置一些玻璃钢的长颈鹿等动物、植物雕塑，外墙上外挂一些弧形、圆形的造型，打破楼梯平直僵化的造型。

楼梯间可以拉高，加尖顶，成为城堡的制高点。

随着功能分区，幼儿园可以采取主、副楼设计，或者尽量多几栋楼，比如行政办公楼、婴儿教学楼、幼儿教学楼、专业功能楼、后期服务楼等。

四、房顶操场

随着幼儿园容积率越来越高，户外活动场地必然不能满足使用需求，屋顶操场就成为设计时必须考虑的问题。

屋顶操场除防水外，主要是安全问题。

建议在屋顶四周直接使用不低于1.5米的围墙，保证幼儿安全。

五、尽可能多设各种专项功能室并提高利用率。

可以将专项功能室设置在内走廊的北侧，方便使用。

六、园内不安排教工宿舍

规范化的幼儿园，除门卫外，不得有人住宿，安全卫生，便于管理。

七、大门规划

大门是幼儿园最醒目和家长最先接触的地方。

在保证安全的前提下，尽量开放、通透、大气。尽量不使用完全封闭的大门，那样太压抑。

大门的规划，通常和宣传栏、幼儿园招牌、门头等作为一个整体系统来设计。

比如要考虑幼儿园各种牌匾的悬挂位置，在大门旁边设置幼儿园宣传栏，发布通知、食谱、幼儿园近期活动展示等。

为保证安全，幼儿园实行人车分离，禁止家长各种车辆入园。所以要提前规划安排门前停车位置，保证接送秩序。

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