【以色列伴随着蛙叫声的Rakafot学校！】

以色列的Rakafot学校设计师，在建筑完成大概是一周的时间，接到一个有趣的消息，学校想要把青蛙放养到学校的冬日池塘内，想用青蛙控制学校内的蚊子，丰富学校的乐趣，蛙叫声伴随着孩子的欢乐笑声肯定会很美妙。

设计师给全校师生设计了一个租金建立丰富变化的绳梯系统平台，用来观察和发现和了解环境，　学校的“池塘”其实是一处低洼地，在一场大雨过后，就注满了水形成了池塘。池塘也给学生上了实践课，不但收集径流水用于灌溉和园艺，而且提供机会观察多种多样的、享受丰富栖息地的生命形态。

在KRakafot小学操场设计中，“冬日池塘”只是一个综合绿色建筑的例子。小学有18间教室，是以色列环境部的一个试点项目，为了未来建设更多类似的生态型学校。这类学校的额外附加价值是多方面的，包括环境意识、环境保护、资源的有效利用、最佳学习条件和环境教育。学校主路和停车场用可回收石砖铺成，形成主要的空间，路两边坐落着独立的学校建筑：教学楼、图书馆、行政楼和体育馆。主路连接学校的不同区域。沿着主路，一路种植了杨树，它们很快会长高，进入藤架的开口，在道路上方提供绿荫。

一些资源保护的原则应用于绿色建筑，这些原则通过使用绿色屋顶来实现，屋顶提供优良的隔热，同时防止阳光折射，也体现了视觉上有趣的学习空间。因此，通过让学生每天照顾植物，维护屋顶花园的草本和香料，绿色屋顶有助于体现环境价值。

设计了所谓的“冒险之路”，提供一种冒险感觉，并且取代中间的道路。尽管蜿蜒在各种建筑和庭院周围，但是它狭窄蜿蜒，比宽阔的中间道路更为有趣。“冒险之路”由沥青而不是石头建造，从停车场开始，经过长满小草的山包和植被，模糊了学校的界线，创造了一个有趣的三维空间。道路通过游戏场所，它们以圆圈装饰，用于各类游戏。实际上，我们认为道路本身就是非常有意义的游戏环境，能促进运动，挑战想象力。

在开放空间的设计中，我们努力和学校建筑的风格保持一致，比如它们的对角线，跳过空间的区域，操场上的圆形图案。直排植物和椭圆平台补充了表现学校建筑特征的线条。建筑和周围景观融为一体，创造了独特的整体环境。

和综合体绿色原则综合一起，将操场想象成多层次补充课堂领域的空间，这些对学校操场是至关重要的。学校操场必须是灵活的区域，能够用来游戏、运动、跑步和跳跃。这是一个形式柔和的变化空间，应该尽可能接近大自然。虽然这个开放空间可以认为是个学习空间，但我们首先把它看作逃离教室的场所，这里能密切观察研究，幸运的话，能观察到小蝌蚪一步步成长为青蛙的过程。

以色列伴随着蛙叫声的Rakafot学校！