【日本爱知县Shonaka幼儿园！】

一所位于日本爱知县张地区的旭城这是给五岁一下的一百多个孩子使用的幼儿园，在过去很多的幼儿园中孩子们的日常活动就像是吃饭玩耍和上厕所或者是睡觉都会是在分开的各个室内进行的，然后设计师的目标是想在一种连续时间状态下去捕捉孩子的这些活动，并在这个时间容器中布局建筑以及艺术绘品，共同创造出好似一个立体图画书般的幼儿园。（幼儿园室内设计）

正因为如此，设计师们重新使用了重叠的技巧，以便单独封存设计，使平面的功能形式和整个空间的景象让人印象深刻。空间的连续性被组织起来。天花板和墙壁都完全装上了墙板，创造出隧道般的效果，用不同大小的拱形开口连接这些空间，开口也作为功能的划分，并因此创造出差异性，表现为墙壁和开口进入了各个房间。

这反过来又有助于掩盖功能空间的任何划分，构想出一组同传统形象截然不同的“房间。”正因为如此，孩子们能去到地下城、潜艇里、水下、云里面，每个人扩展自己对空间的印象，通过拱门从一个区域去到另一个，并且“知悉”从天窗落下的光线的变化，找一个他或她的自己喜欢的地方来度过时光。

此外，从天花板上悬挂下来、在灯光中闪耀的半透明的可动片，放置在空间中的陶瓷浮雕，还有插画装饰的玻璃隔板，使孩子们亲近艺术，扩阔他们与老师之间的故事，加上他们自己的可动片，在画出的树上贴上更多纸制的叶子，这些都是他们自己的空间组成和艺术品，来源于他们自己设计东西的力量，这样，最终形成了一种新的幼儿园环境，旨在达到更高的幼儿园管理质量。（幼儿园设计）

日本爱知县Shonaka幼儿园！