幼儿园设计之墙面布置的要求

幼儿园墙面做为环境教育的主要载体之一，在幼儿园的教育活动中，做为一种“隐性课程”，在开发幼儿个性方面，越来越引起家长和教师们，还有幼儿园设计专家的重视，幼儿园墙面布置也渐渐成为幼儿园工作的热点。苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。”怎么样让墙会说话，让墙可以成为丰富幼儿的知识、陶冶幼儿的情操，培养幼儿的审美能力，以和思维、想象能力等，是对幼儿施以教育的有效途径?（幼儿园室内设计）

集合装饰设计认为，幼儿园的墙面布置应具备以下功能：

幼儿园的墙面布置应具有教育的功能性 ：.幼儿园的墙面布置应具有潜在性

幼儿园的墙面布置应具有艺术性 .幼儿园的墙面布置应具有参与创作性

幼儿园的墙面布置应具有多变性 .幼儿园的墙面布置应具有情节连贯性

幼儿园的墙面布置应具有年龄特征的差异性.幼儿园的墙面布置应具有时代特征

幼儿园的墙面布置应具有形式多样性 .墙面布置与活动区创设的结合性

总之，在对幼儿园设计墙面装修时，幼儿园设计专家应该在组织幼儿创设墙饰的基础上充分利用墙饰操作，使墙饰可能转化为适合幼儿教育的因素，从而实现墙饰的教育功能。幼儿园墙面布置，不是装饰品，也不只仅是硬件设备的堆砌，而是和教育相互依赖、相互容纳、相互影响，它们两者是一个不可分割的联合体。

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