现代优秀幼儿园应当具备哪几个条件

随着物质化水平越来越高，人们所接受的事物层次也有所提高，比如幼儿园。现在年轻父母，对幼儿教育作用的认识更深了，对幼儿质量的要求也更高了。父母及幼儿园老师都希望幼儿园能够紧跟时代的步伐，设备越来越好，教育环境越来越好，教师素质越来越高等，符合社儿童教育空间设计会要求及具有现代化水平。那么，从现实出发，现代化水平的幼儿园究竟包含有哪些标准呢?集合设计小编现举一位学者提出的四个方面的标准，供父母们了解参考：

一、精神环境标准

1.应该具有多支持、多鼓励、多表扬、多关怀的积极而温暖的环境气氛。

2.应该使每个幼儿都感到自己没有被忽视或轻视。

3.应该为每个幼儿提供全面发展和充分发展的机会，为使每个幼儿将来成为高素质的人才奠定基础。

4.应该关心幼儿之间的个别差异，使他儿童教育空间设计们在得到集体教育的同时，还能得到适合自己水平和需要的个别教育。

二、教师标准

1.教师应该具备五项基本能力，即组织各种教学的能力;设计和参与活动的能力;管理活动室的能力;评估幼儿发展的能力以及妥善处理与幼儿、与家长、与同事、与领导之间人际关系的能力。

2.教师应该成为百科知识型的人才，这样才能满足幼儿强烈的好奇心和旺盛的求知欲。

3.教师应该拥有雄厚的幼儿发展理论、幼儿课程理论、幼儿教学理论等，以满足提高教育质量的要求。

4.教师应该具备从事科学研究与写作的能力和意识，以加快幼儿教育科化的进程。

5.教师应该积极参与以提高教育质量为目的的教学改革。

三、物质环境标准

1.应该具有安全、舒适、卫生、实用等特点。

2.环境布置应该做到绿化、美化、净化、幼儿化、教育化。

3.设备和材料应该丰富多采，能满足不同幼儿的不同需要与多种需要-。

4.活动室应该宽敞明亮，实现三化：即在布置上应实现立体化——地面、墙问与空问，都要充分用来提供教育信息;‘平衡化——各种知识之间、知识与技能之间、教师动手与幼儿动手之间，要相对均衡;动态化——环境布置的内容要随教学内容、季节等的变化而变化。

幼儿园室内设计

四、管理标准

1.幼儿园的领导应该具有开拓精神和创新意识。

2.幼儿园领导除具有丰富的幼教专业理论知识外，还应通晓现代化管理理论。

3.幼儿园领导应具备用人艺术、外事艺术和利用时间的艺术，以实现高效管理。

4.幼儿园的管理模式，应该是开放式的、动态式的。要积极反应社会变化，主动适应社会要求，并与社会各方面建立密切的合作关系。

5.在教学管理上，要与小学教育、家庭教育有明确的衔接意识和配合意识。

儿童是通过感官与空间环境互动过程中获取信息认知世界，构建和发展自身。环境的色彩、空间造型、家具摆设、人文元素等都会对儿童的发展产生重要的影响，幼儿园和早教中心是儿童成长过程中的重要环境，设计合理的儿童空间可以为孩子带来好的习惯、好的性格和好的审美，提升教育的品质。因此儿童空间的设计是建立在了解儿童和学前教育的系统工程，是对儿童成长负有责任和使命的事业，集合设计正在从更加科学专业的角度开创并引领这个行业，为中国的高品质幼教事业推波助澜。

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