使用鲜艳明亮的颜色打造幼儿园环境

鲜艳、明亮的颜色指纯度和明度较高的色彩。对幼儿来说,鲜艳的色彩来源于对生活的美好体验,如:苹果是红的,香蕉是黄的,草地是绿的……因此,代表这些事物的色彩也会相应产生愉悦的心理;相反幼儿在受到惩罚,天气转变不能出游等,都会和阴暗的系列色进行联系。所以,布置幼儿园色彩时,教师应该改变固有的用色习惯,大胆使用装饰色彩,比如原本棕色的熊,可以画成柠檬黄,灰色的乌云画成蓝色等。

幼儿喜欢亮丽和谐的色彩，这是他们生理、心理发展的需要。因此，幼儿园教室装修布置色调必须与儿童生动活泼的特性相匹配。集合装饰设计通过对色彩以及环境对儿童的影响和家长消费群体需求的深入研究，创建了成熟的幼教机构装修设计，把每一个幼儿园设计得科学合理符合国外幼儿园设计实用性及安全性、提升形象和档次，让幼儿在幼儿园内能够健康安全得成长。

幼儿园教室装修布置要环保，装修色一定要合理划分，避免色彩处理不当引起幼儿厌烦，幼儿园从室外到室内，用色彩营造出和谐自然的氛围，既体现环保与时尚，显示幼儿园生动、活泼的环境特点，也符合人类与生俱来的审美情趣至关重要。

在色彩学上，高明度、高饱国外幼儿园设计和度的颜色，暖色，高对比性的色彩处理，可以使人产生欢快、明朗、兴奋的心情;而低明度、低饱和度的色，冷色，低对比性的色彩处理，则带来安静、幽雅、阴郁的效果。在装修中，采用莓红、豆黄、湖蓝及紫藤等颜色，在大门、园墙、围栏和主要家具上以不同比例反复出现，形成主色调。这几种颜色颇具感情和自然气息，互相对比搭配可以形成欢快、亲切、活泼的色彩氛围。

选用暖色还是冷色系还是需要根据甲方的课程体系来进行设计，要充分考虑色彩搭配的和谐，体现高雅、理性与幼儿天性相融合的色彩理念。在装修中尽量保留建筑原有的白墙面，主要家具也以较多白色块面来协调艳丽色块，造成亮丽、活泼、雅致的色彩效果。

幼儿园的环境问题，已愈来愈引起大家的重视，教师通过对《幼儿园工作规程》精神的理解，对“环境”的认识也愈加深刻。幼儿的世界应该是美丽的，在幼儿园，他们眼睛所触及的每一处风景、每一个角落都应该是美的。一种经过精心修饰又不露痕迹、源于自然又超于自然的美，让他们的眼睛在纯美的色彩的无数次浸染之后，变得懂美爱美起来，让他们的双手制作美创造美的过程中，变得灵巧起来，让他们的心灵在无数次欣赏之后，变得纯净美好起来。

鲜艳、明亮的颜色指纯度和明度较高的色彩。对幼儿来说,鲜艳的色彩来源于对生活的美好体验,如:苹果是红的,香蕉是黄的,草地是绿的……因此,代表这些事物的色彩也会相应产生愉悦的心理;相反幼儿在受到惩罚,天气转变不能出游等,都会和阴暗的系列色进行联系。所以,布置幼儿园色彩时,教师应该改变固有的用色习惯,大胆使用装饰色彩,比如原本棕色的熊,可以画成柠檬黄,灰色的乌云画成蓝色等。

使用装饰色彩时,不用担心幼儿在认知方面会出现错误理解,因为幼儿在感受画面色彩时,受情境的影响,会认同经过处理的色彩,而不会单纯地依靠生活常识来判断色彩的对错。

积极为幼儿创设有着和谐色彩的视觉环境。

幼儿园环境，首先在色彩上，选用鲜艳的红、蓝、绿，给幼儿以美的视觉享受。图画色泽单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象:绿色草原、辽阔的蓝天、飘浮的白云和可爱的小动物们。这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。便于他们欣赏、借鉴、表现。幼儿们喜爱明快的色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。

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