集合设计|Kalasatama学校和日托中心设计

新兴、快速发展的Kalasatama区现在有自己的日托中心和学校了。 JKMM建筑事务所为他们设计了一个没有常规书桌或者闷热的教室，反而是一个色彩鲜艳，视觉温馨的学校。

赫尔辛基市曾经组织了一个关于Kalasatama学校和日托中心的邀请性建筑比赛。 JKMM建筑师以他们的提案“Wigwam”赢得了比赛。 这座建筑紧紧跟随着蜿蜒的街道，包含有一个庭院。 三层的建筑共有一个日托中心和一个学校。

学校被设计成一个引人注目又亲切的公共建筑。 欢快的建筑在周围的混凝土建筑群中显得尤为突出。 雕塑般形象它的屹立在城市中Junonkatu街和Kalasatamanpuisto公园之间一个明显的地方。

它将分为两个阶段建成。 一旦完成，孩子们将可以从幼儿园到学前教育，再一直到这所建筑的综合学校离接受教育。 学校的理念是与其用户一起从一个单层的日托中心成长为一个三层综合学校。 第一阶段于2016年春季完成，包括位于庭院东北角设有日托中心和学前教育设施的低翼，以及体育设施和建筑中部的食堂。 在第二阶段，建筑将延伸到庭院周围。 包括年长学生的学习设施，一个餐厅，舞台和图书馆。 该建筑将在2020年完成，届时将有大约700名学生。

蜿蜒的建筑有一个钢筋混凝土框架。 地板是现场混凝土浇筑的，天花板上的波浪屋顶是木制的。 屋顶的长檐起到保护建筑结构。 在庭院一侧，有一个围绕建筑物的钢结构带篷走廊。 学校建筑的独特外墙是用不同颜色打造的。颜色丰富的包层是由耐用又免维护的纤维混凝土板制成的。 炉搪瓷铝网格面板适用于建筑主题，用于防止恶劣的天气及遮挡眩光的阳光。

学校的教学设施都是为了最新的教育学的基本前提而设计的。 传统学生的桌子和教室已不复存在，老师也不再坐在桌子后面。 这样的环境更鼓励互动。 教学设施及其家具设计都有不同的功能，学生在不同的设施之间移动。 空间和家具的设计使学生更接近老师，并可以不同的教学情况修改。 这些设施可以很容易地改变，通过打开隔墙连接在一起。 多用途的设计也让其功能跟随学习改变。

学校建筑本身就是一个教育工具。 所有建筑的技术设备和功能都放置在外，可供研究。 学生可以看到新鲜的空气来自哪里以及水都在哪里。 工作人员所做的工作也没有隐藏 - 教学和维护设施都可以通过大窗户看到。 学校设施安排和设计背后的理念在于创造社区精神和发展社交技能。

可见的技术设备给室内一个图像和工业的感觉，好像是在一个巨大的机器里。 大量的木材用于装饰。 温暖的胶合板表面通过亚光黑色连接在一起。 日托中心的家具运用绿色的点做装饰，而学校用红色的。

学校的心脏是一个为75名学生提供的教育设施单元，它是一个巨大的公共空间，教学设施围绕其分组。 在它的中间有大型的巢状家具，把学生们聚在一起。幼儿园设计 红色的的软包家具可以同时容纳所有的学生。 根据情况，它也可以用于摆放座位，作为教学设施或玩耍的地方。 大空间被存储家具包围，学生们可以存放自己的物品。

所有固定的家具都由JKMM建筑师设计。 这些设计方案专门针对学校建筑及其教学需求而量身定制。 材料的选择则被不在楼内穿鞋影响。

在学校建筑中，既是不坐在桌子前，也是能学习的。 方便的桌椅以圆形座椅，豆袋和健身球为主。 所有非固定家具都可以轻松移动。 桌子有脚轮，椅子也是可堆叠的。 不同的家具混搭，可用于其他设施。 非固定家具大部分是芬兰的，包括Nikari，Wood，Artek和Martela。

校内艺术的感觉的感觉无处不在。 学校建筑本身也是艺术的一部分。 刚刚建成的第一阶段有Shadow Play的壁画，和Heli Hiltunen为日托中心作的画。 在第二阶段，学校的其他部分也将会有不同艺术家的艺术作品。

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