会呼吸的学校-哥斯达黎加 Sector Angeles公立学校

2018.12.4

该项目位于哥斯达黎加的一处偏僻场地，四周种满了丝瓜和木瓜等植物，距离La Fortuna de San Carlos的热带雨林仅有15公里的距离。这所学校90%的学生都是来自贫困线以下的移民家庭和单亲家庭。对于大多数学生而言，学校能够为他们带来一个安全的环境，并且每天能保证一顿餐食——这也是阻止他们辍学的一个原因。

▼学校外观

▼入口

建筑团队对传统公立学校的运行体制进行了反思，希望在单调的绿色景观中营造出一个丰富多彩的视觉环境，使学生、学校领导、员工和家长都能够与校园建立一种积极的情感连接，从而培养大家的自豪感和归属感。

▼入口大台阶

为了能够在炎热潮湿的热带地区(雨季每年会持续9个月)提供一个舒适的学习环境，建筑师采用了被动式的设计(指通过建筑设计的本身，而非利用机械设备等，达到减少用于建筑照明、采暖及空调的能耗)，并使用低维护成本的预制结构和材料进行建造。当然，这也是考虑到学校并没有足够的空间去存放施工所需要的材料和部件。

▼建筑采用了被动式的设计

▼交通空间

所有的功能空间都被包含在一个三层的体量当中，狭长的地形得到了充分的利用。对角线形的木制框架为整个建筑赋予了温暖和活泼的气息，并协调了不同楼层之间的高度和尺度差异。建筑中还包含了一间门厅，这里包含了主要的交通空间，从高处可以直接俯瞰到下方的走廊。门厅还可以作为多功能空间为学生们提供集会和活动场所，或在雨天作为操场使用。

▼门厅可作为多功能空间

▼对角线形的木制框架为整个建筑赋予了温暖和活泼的气息

▼木制框架细部

教室和餐厅的布局将北面的漫射光引入室内。半透明、可呼吸的建筑外墙由木制的框架提供支撑，不仅可以过滤来自南面的直射光，还可以促进交叉通风并为室内带来周边的葱郁景观。

▼半透明、可呼吸的建筑外墙

▼夜景

▼鸟瞰图

▼首层平面图

▼二层平面图

▼屋顶平面图

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GACE TULTURE 集合理念

儿童是通过感官与空间环境互动过程中获取信息认知世界，构建和发展自身。环境的色彩、空间造型、家具摆设、人文元素等。都会对儿童的发展产生重要的影响，幼儿园和早教中心是儿童成长过程中的重要环境，设计合理的儿童空间可以为孩子带来好的习惯、好的性格和好的审美，提升教育的品质。因此儿童空间的设计是建立在了解儿童和学前教育的系统工程，是对儿童成长负有责任和使命的事业，集合设计正在从更加科学专业的角度开创并引领这个行业，为中国的高品质幼教事业推波助澜。

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