早教空间设计|说说旧幼儿园的改造设计

旧房改造之后尽管功能已调整到位，结构、构造等建筑技术问题已妥善解决。当作为幼儿用房新的功能使用时，室内所有的细部设计都要符合幼儿园教学和幼儿生理、心理的需求。如从消除室内改露出来的壁柱之类的突出物，到如何利用家具、设施将不可去除的结构柱隐藏起来；从改造中如何巧妙利用结构空间作为室内壁柜之类的可用空间，到如何在剖面研究中挖掘诸如夹层之类的空间潜力等。在旧房改造中，结合室内设计的工作，往往会获益匪浅。

 

即4个板各据每层一端，独立自成一区，互不干扰。由此，卫生间室内环境条件也得到极大改善。此外，原外廊宽度较窄，只能早教空间设计作为交通拥。为此，通过结构处理，增加1.50m走廊宽度，并用外窗加以封闭，从而形成了各班的幼儿餐室，不仅活动室更加开阔，而且保持了清洁。

总之，幼儿园建筑设计不可忽视利用旧房改造，以解决我国当前幼儿园所面临的现实问题，这也应该是建筑师大显身手的领域。

南京鼓楼幼儿园时一所80余年创办历史的注明幼儿园，园舍几经沧桑，陆续改扩建只剩下基地北面最后一幢两层外廊砖混教学楼，房屋简陋，功能不甚合理。本想拆除重建，但该楼北面紧贴一幢后来盖的住宅楼，若只重建必须保证住宅日照间距要求，这就意味着不能再原址重建，要向南移位，而侵早教空间设计占不大的游戏场地，只好迁就现状就地改造旧房。

 

改教学楼原来主要的设计问题是：4个班的活动室在一层，而各自卧室都在二层，虽然各班幼儿到室外游戏场地比较方便，但各班不能形成独立的单元；且各班卫生间分成一、二层各一套，数量重复，但每间卫生间面积太小，使用不符合功能要求。因此旧房改造中首先按活动单元模式重新进行功能布局。