儿童教育空间设计|十一种不负责任的育儿方法

 

1.孩子想要玩泥巴，我们说：太脏了，不许玩! 注解：剥夺了孩子玩的权利，掐灭了孩子玩的天性，阻断了孩子对事物的认知，缩小了孩子的探索空间。

 

 

2.孩子想自己吃饭，我们说：搞得到处是;饭都冷了……妈妈喂! 注解：孩子的自主意识、孩子的动手能力就这样被扼杀。

 

3.孩子有些不舒服，我们说：宝贝，我们上医院，打点针就好了!大夫，用点好药! 注解：我们的盲目和无知直接导致孩子成为一个缺乏抵抗力的玻儿童教育空间设计璃人，让他遭受更多病痛折磨和医疗创伤， 让世界多了多少耐药菌和不治之症。

 

4.孩子想要自己洗碗，我们说：别把衣服弄脏了;水这么冰;别把碗打碎了…… 注解：孩子眼里原本就像游戏的劳动，因为你，愉快的劳动变成了苦差，四肢肌肉萎缩，毫无阳刚之气。 

 

5.孩子上学了，我们说：你要好好学习，听老师的话，不懂不要乱讲…… 注解：孩子不敢问为什么，怕老师说，怕同学笑话;孩子只知道接受、从众，没有创造力，甚至没有自己的见解和思想。

 

6.孩子说，爸妈，我长大了，也要做点力所能及的事，我们说：好孩子，你读好了书就行，什么都不要你做。 注解：一个培养孩子责任感的机会，做一个顶天立地的男(女)子汉的机会就这样被你熄灭在萌芽状态，成长 为一个畏缩的人，一个不负责任的人。

 

7.孩子学习不好，我们说：你知道爸爸妈妈为了你，吃了多少苦?你吃好的，穿好的，什么也不要做，为什么 连书都读不好，你真是丢尽了我们的脸!早知道…… 注解：在孩子心里，他们看不到爱，他们认为你所付出的一切原来只是一场交易，自己只是父母的私有财产 ，是父母光宗耀祖的工具罢了。

 

8.孩子不知通过什么途径想到感恩，他对你们说：爸妈我爱你们，你们辛苦了!我们说：爱什么爱，你拿什么 来爱?读好书，听话就是最好的爱。 注解：爱原来就是这样的功利、现实和残酷!爱的种子没有开花就已凋谢;爱的能力还没形成就被打击。

 

9.孩子学习很好，脾气也很坏，懒得出奇，我们说：没事，大了就好了，只要学习好，什么都无所谓。 注解：我们忘记了，一个人先要成人才能成人的道理，我们舍本逐末，把孩子健全的人格的培养任意地践踏。

 

10.孩子真的是终于是长大了，他个子比你大，可是什么也不会干，什么也不想干，他吃你没商量!这时我们黔 驴技穷了，儿童教育空间设计我们说：等他成了家，有了老婆孩子就好了，可是你至于发现麻烦越来越大，越来越多! 注解：欲诉无人能说，悔，肠子都悔青了!或者干脆做个“祥林嫂”。

 

11.或者他文凭比你高、钱赚得比你多，可是孩子跟你没话说，甚至不着家，我们说：这是代沟，孩子跟我们 没有共同语言。 注解：可是，你难道没有反省过，这是多么的悲哀：我们辛苦养大的孩子对我们只有义务，却缺少温情!我们 原本可以和孩子一同成长，我们原本可以和孩子做朋友，让孩子快乐，让自己幸福的。