集合设计带您走进多感官训练

多感官刺激训练是应用各项设备及策划一系列适合儿童的活动程序，提升儿童接收感官刺激及做出反应行为的表现，促进主动探索环境的兴趣及能力，从而培养及引发他们在日常生活技能及课程学习方面的动机、技巧及表现，集教育和康复相结合的高科技系统。

主要原理和作用：活动强调探索、自主、悠闲及选择，透过特殊的设备提供视觉、听觉、触觉和嗅觉等多种基本感官刺激，给予使用者愉快的感知经验，有助于减低个人的进展情绪和一些不适应行为(如自我刺激、自我伤害行为)。

一是提高主动参与性;二是锻炼注意力;三是改善问题行为;四是提高操控环境的能力。

一、视觉系统的训练

颜色和形状视觉刺激能让儿童感到欢快。视频投射机、声控灯及泡泡管形成一个广大范围的视觉刺激效果。其他灯光，例如LED造型灯、幻彩光线，提供了多元化的视觉效果，让儿童有机会操控及探索环境。

1.泡泡管——泡泡管为一直立、内置液体的长形管。接上电源后，管内气泡循环升降，配合恩能够转变红、黄、绿、蓝的灯光，产生极佳的迷幻及动态的视觉效果。泡泡管内的鱼可以改善跟踪技能，增强视觉冲击，培养了儿童的注意力。

2.无尽深度灯镜——由细小的小灯泡与镜片组合而成，通过灯光与镜片的反射效果，产生不同大小与层次的圆形灯点图案，从正面望向镜内，可看到由近至远、由大而小及具有层次的圆形灯点。儿童同时可控制变化不同的色彩。镜内灯泡具闪烁功能，产生幻彩的视觉效果。

3.幻彩光纤——是一束由多条透明光线组成，光线能转变不同颜色的采光。当把数十条幻彩光效组合起来，儿童会有欢快的感受，教师也可进行长短、多少、颜色辨别的学习活动，增强师生的沟通机会。

4.彩色投影机——彩色投影机配有多款主题的彩色幻灯片，彩像投射在白色房间的墙壁上，缓缓转动，再配合主题音乐，提供有特色的主题视觉效果，也能刺激学生凝视，并目光追踪转动的彩像。

5.彩光反射球——是一个小镜片组合成的球体，能自行转动。当彩转射灯在采光反射球时，能反射出无数及转动的彩色光点，映在墙上，能吸引患儿注意远方转动的影像，提高患儿的注意力。

6.声控闪灯——是安装在顶板上的一个光亮设备，它可以根据声音的变化转动?光发射出图形，使患儿产生新鲜感，萌发好奇的念头，有主意提高儿童视听觉配合。同时，儿童也可透过活动，理解因果关系、明暗与快慢的概念。

7.上肢协调器——是训练上肢协调性的设备，通过时间、次数、速度的设置，训练患儿的反应能力和手眼协调性，同时对上肢活动障碍的儿童可锻炼上肢伸展和准确性，提高注意力。

8.哈哈镜——镜面呈波浪形状，能折曲形象，当儿童站在镜前，能观察自己的有趣的影像。能吸引学生注视镜子内自己的影像，加强他们的专注力，观察自我的变化与存在，提高学生的自我观。

二、听觉、触觉系统的训练

触觉对于一个人来说是最先接触的一种感觉，对于人体的感知可以说是最敏感的。通过震动枕头、震动蛇、波波池等设备的训练，有助于儿童将功能活动与感知能力互相配合，从而控制身体的活动;提高儿童对自己身体的认识及留意周围环境，并作出适当的反应，此外，充满韵律的音乐、配合不同的拍子抑扬顿挫的音调，可以提供多样化的刺激。

三、嗅觉系统的训练

利用香薰器来训练，就是利用个汇总味道来激发儿童的嗅觉系统。香薰器内加入芬芳香油，在房间内能发出芬芳的味道，加强味觉反应，继而刺激认知活动。如辨认不同的香味，可配合显示出此香味的图片声音，同时让儿童感知到除嗅觉外的视觉、听觉两大感觉系统，有助于患儿对概念和事物的认识。

四、互动游戏系统

通过互动棚练系统可将孩子成像在动画画面中，让孩子有身临其境、操控环境的满足感。这种交互式的回馈对于诱发及培养孩子在主动探索环境、适应环境的变化及积极参与等方面皆有正面而深远的意义，从而协助孩子培养更有自信，自主及更有乐趣的学习模式。

总之，通过多感官训练，能使脑瘫，智力低下，孤独症，学习困难、注意力差的正常儿童的能力得到很大改善。