幼儿园空间设计怎么提高儿童的认知能力？

幼儿天生对周围环境有一种探索的欲望，其认知能力来自方方面面。不同的幼儿园空间设计，不仅能激发幼儿思考，还能引导幼儿的行为与活动，并可以用不同的视角去观察世界。在幼儿园设计中应该充分利用空间，创设具有趣味性、丰富的活动空间，刺激孩子们去探索与发现。那么幼儿园空间设计怎么提高儿童的认知能力呢？接下来，集合设计小编就针对这个问题来为大家介绍下。

1、幼儿园空间方位设计

幼儿园空间定位设计的主要方向是幼儿园走廊空间，楼梯空间和室内公共空间的设计。空间定位的概念可以用来让孩子形成上、下、高、短、远和近的概念。将这些不同的概念与特定设计相结合，例如在走廊空间，半封闭的走廊设计。

在幼儿园楼梯空间的设计中，可以使用双排楼梯来创新楼梯。一排楼梯的台阶层可以略高，并且一排楼梯的高度略低。同时，它还使儿童在看到不同的阶梯层时能够看到高对比度的概念。

2、幼儿园空间感知设计

与空间定位设计相比，幼儿空间环境的应用使幼儿的空间感知设计更加全面，易于发现。儿童感知能力的培养体现在空间感知设计的两个方面。一方面是图形的大小、形状、组合的认识;另一方面是儿童对于空间的明暗，空间的延展性以及空间的完整性的感知。

3、幼儿园空间可变设计

可以设计一些可以拆卸、可以移动的设施，根据不同的课程安排，孩子们可以自己组装并改变课堂的空间设计。还可以把教室储物柜设计成活动的隔板，根据儿童存储物品的大小调整储物柜的空间大小，设计储物柜还能够给每位儿童提供私人的储物空间。

以上关于幼儿园空间设计怎么提高儿童的认知能力就为大家分享到这里，因此，综合考虑幼儿的空间认知能力来进行幼儿园设计，使他们能够在启发儿童方面发挥更好的作用，在空间认知过程中，改善儿童的思维，感知和定向，促进儿童身心的健康成长。