幼儿园设计要增强室外趣味空间的设计

幼儿园需要较为空旷的室外环境来满足全园活动的需要，因此在设计室外环境中，应利用绿化、高差、建筑外边缘的凹凸设置一些相对封闭的小空间， 用变化的空间环境来满足儿童的好奇心， 并促进游乐的兴趣。

 

 

如冒险游戏场是室外游戏发展的趋势，其目的是鼓励儿童们充分发挥他们的想象力， 在零碎、散乱的材料上建立、组合、拆卸以及重建他们的游戏天地。又如“连接体” 游戏， 这种“连接体” 的设计思想对幼儿园户外游戏场的设计同样重要。因此，一个好的游戏场光有设施是不够的， 还要注意整体的结构， 这种结构不是成人化的“轴线”、 “对称”，而是创造一定的情景，让场地中各种材料与器械构成一个连接的整体。

要体现开放的室内空间设计1、局部加宽的走廊。局部扩大走廊，使之成为具有一定内聚力的室内公共空间，有利于儿童社交和雨天活动。走廊作为交通空间， 宽度一般为1.5m-1.8m， 如果在走廊两面活动单元交接处适当加宽，使之形成一凹空间，就为不同班级的儿童提供了交往的机会。2、局部开放空间。在两个班单元之间采用灵活隔断，实行小范围的开放空间，能扩大幼儿的接触范围。管理上也很方便。

或取消班游戏场地的明显界限，实行两班的联合活动，建立合班游戏场。3、互相沟通的游戏场。利用走廊将几个分班活动场联系起来，使其成为互相沟通的游戏场，既保持了班活动场的秘密性，又为不同班级不同年龄儿童自由接触创造了条件。4、专门的室内空间。设计一个专门的大房间供全园儿童自由接触，是一个最为直接的办法，但它更需要精心的布置。实践表明，异龄儿童的角色游戏有利于幼儿从旁观到参与，直至被大龄儿童接纳。因此，在室内布置一些小型的家具、玩具，能大大提高空间的质量。

结语幼儿园建筑设计者应追随教育改革步伐， 推陈出新， 在空间设计上下大功夫。 探求同幼儿素质培养相适宜的幼儿行为与建筑空间互动的幼儿园建筑空间设计理念及手法， 以满足教育改革的需求。